Цель

Методическое сопровождение образовательных организаций по вопросам инклюзивного сопровождения образования обучающихся с нарушенным слухом

Задачи

1. Методическая помощь педагогическим работникам образовательных организаций по овладению специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания при организации инклюзивного образования обучающихся с нарушением интеллекта;
2. Создание условий для получения педагогическими работниками образовательных организаций теоретических и практических навыков осуществления образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с нарушением интеллекта при организации инклюзивного образования;
3. Организация методического сопровождения индивидуальных практик педагогов, работающих по адаптированным общеобразовательным программа при организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ.

Основные направления методического сопровождения

Консультационно-методическое направление

• Консультирование педагогических работников  по использованию  методов обучения и воспитания детей с ОВЗ.
• Разработка методических материалов по вопросам инклюзивного образования.

ü Проведение  обучающих семинаров, мастер-классов.

• Психолого-педагогическое сопровождение участников инклюзивного образовательного процесса.
• Осуществление тьюторского сопровождения педагогических работников по организации инклюзивного образования.

Информационное направление

ü Информирование различных организаций о работе Ресурсного центра.

• Освещение деятельности Ресурсного центра на сайте образовательной организации.

ü Общение и трансляция наработанного опыта.

• Развитие информационной образовательной среды.
• Оказание информационно-консультационной поддержки специалистам, работающим с обучающимися с нарушением интеллекта;

• Информация об особенностях воспитания, обучения детей с нарушением интеллекта, с учетом передового отечественного и зарубежного опыта;
• Ведение мониторинга результатов деятельности Ресурсного центра.

Перечень основных мероприятий

• Круглый стол  «Проблемы специалистов образовательных организаций  в рамках инклюзивного образования»
• Мастер-класс «Пути и средства совершенствования обучения детей с нарушением интеллекта»

• Семинар-практикум «Организация инклюзивного образования детей инвалидов и обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС »

Прогнозируемые результаты

• Повышение педагогической компетенции учителей  общеобразовательных школ, в вопросах обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта в условиях инклюзивного образования.

• Формирование благоприятного общественного отношения к идее совместного обучения детей с инвалидностью и нормативным развитием.
• Деятельность Ресурсного центра обеспечит разработку и внедрение инновационных методик, дидактического материала, что повысит качество образования и его доступность для инвалидов.

• Обобщение и распространение опыта работы школы через организацию взаимодействия центра с образовательными учреждениями округа.

№

Наименование мероприятия и форма проведения

Ответственные

Срок исполнения

Способы обобщения опыта

1.

Планирование работы Ресурсного центра. Формирование творческих групп.

Голованова А.С., зам. директора по УР

сентябрь

план работы ресурсного центра

2.

Оказание консультативно-методической помощи

Чаплина Т.П., зам. директора по ВР

по запросу

3.

Освещение деятельности Ресурсного центра на сайте образовательной организации

Барышникова С.П. учитель-логопед

ежемесячно

4.

Разработка методических рекомендаций для педагогов по обучению детей с нарушением интеллекта в условиях массовой школы.

Барышникова С.П. учитель-логопед

Лопухова Л.А., учитель начальных классов;

Фролова Н.А., учитель русского языка и литературы;

по запросу

методические рекомендации

5.

Проектирование педагогами адаптированных общеобразовательных программ для обучающихся с нарушенным слухом с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения, социальной адаптации при организации инклюзивного образования.

Барышникова С.П. учитель-логопед

Лопухова Л.А., учитель начальных классов;

Фролова Н.А., учитель русского языка и литературы;

по запросу

6.

Круглый стол «Проблемы специалистов образовательных организаций  в рамках инклюзивного образования»

Барышникова С.П. учитель-логопед

Лопухова Л.А., учитель начальных классов;

Фролова Н.А., учитель русского языка и литературы;

Педагог-психолог Яурова Т.В.

ноябрь

7.

Разработка плана проекта работы РЦ на 2017-2018 учебный год

Голованова А.С.- зам. директора по УР;

Чаплина Т.П.- зам. директора по ВР, руководители МО

Декабрь- апрель

8.

Семинар на базе школы-интерната тема: «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Голованова А.С.- зам. директора по УР;

Чаплина Т.П.- зам. директора по ВР, руководители МО

май

8.

Анализ деятельности РЦ

Голованова А.С. – зам. директора по УР

май